《這塊屏幕可能改變命運》無疑是這兩天朋友圈的熱文。直播課堂讓人看到了消除教育差距的希望，但是背後的現狀，卻比想象的更加糟糕。

祿勸縣，國家級貧困縣。年度財政收入僅6.1億，教育支出卻比財政收入還多3個億，高中及以下階段學費全免。這樣的地方，能夠如此重視教育，實屬不易。根據2012年《中國農村扶貧開展概要》給出的數據：符合標準的縣級行政區共有592個，民族自治貧困區縣341個。放眼全國，教育投入能達到祿勸縣這種水平的，沒有幾個。

真正貧困地區教育水平，遠遠比不上祿勸縣。

這已經形成了一個死循環，需要借助外力來打破，這個外力就是雙師課堂。

但雙師課堂目前遇到的問題是：如何還原傳統課堂效果？如何降低使用成本？

最重要的是，相比於衛星直播課堂，小魚易連雙師課堂接入互聯網就能使用，以前的費用隻夠接入一個班，現在可以接入所有班級，而且體驗效果更加優異。老師、學生無需學習即可使用，支持教師遠程教研、母班與子班開展教學計劃，同時也支持課程實時雲端錄製儲存，方便學生複習。

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